Ceip Ramón y Cajal, La Joyosa (Zaragoza)

Después de los animales, toca adentrarnos en el interior de nuestro cuerpo. Como en todos los temas nuevos, comenzamos preguntándonos qué sabemos acerca de lo que vamos a ver en las siguientes páginas y nos salió este esquema estupendo que nos sirve como perfecto resumen de los temas 3 y 4, en los que se profundiza en las funciones vitales y los aparatos y sistemas corporales relacionados. ¡BUEN TRABAJO, CHIC@S! Dentro de todos los sistemas y aparatos de nuestro cuerpo, uno muy especial, por su complejidad, es el circulatorio. Para explicar de la manera más simple posible esa dificultad, lo presentamos por medio del siguiente esquema que nos indica que hay una DOBLE CIRCULACIÓN DE LA SANGRE: del corazón a los pulmones, para expulsar el dióxido de carbono del corazón a todas las partes del cuerpo, para llevar el oxígeno y los nutrientes Hemos finalizado el tema 4 y en él hemos completado las funciones vitales. Os adjuntamos unos enlaces para hacer actividades inte...

      Nos han llegado al cole unas tarjetas para trabajar la creatividad, así que nos hemos juntado todos los niños de infantil y nos hemos puesto manos a la obra.

Y como no podía ser de otra manera, esta semana en los talleres internivelares, tocaba plástica e hicimos dragones con material de reciclaje

      Durante toda la semana pasada, los alumnos de infantil estuvimos viviendo la leyenda de San Jorge desde dentro.       Cada día pasaba algo extraño en el colegio: un día desapareció Raquel, después Jesús, nos encontramos el colegio revuelto, apareció un rey buscando ayuda, encontramos un nido de huevos de dragón, se escuchaban rugidos, encontramos finalmente al dragón y con la ayuda de San Jorge lo matamos.       El miedo es una emoción de la cual normalmente nos olvidamos pues no sabemos cómo trabajarla, las maestras de infantil, decidimos trabajarla sintiéndola, pero de tal forma que al final, nos llevase al valor, que pudiésemos dejarlo fuera, pero habiendo aprendido a identificarlo y a reconocer que no pasa nada por sentirlo. Los alumnos de 4 años llevamos a cabo una actividad en la cual buscábamos posibles causas para lo que estaba sucediendo       Gracias a los compañeros del colegi...

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria hemos acompañado con vasos de plástico la canción "Jazz pizzicato" del compositor Leroy Anderson. Éste es el resultado:

DURANTE EL 2º TRIMESTRE, EN LA CLASE DE 5 AÑOS , HEMOS INVESTIGADO SOBRE EL POLO SUR Y EL POLO NORTE . QUIÉN VIVE, CÓMO VIVEN, QUÉ ANIMALES HAY, EL TIEMPO QUE HACE… FUIMOS PREPARANDO NUESTRO  RINCÓN … VIMOS UNA ENTREVISTA A UN CIENTÍFICO EN EL PERIÓDICO.ÉL  ESTABA EN LA ANTÁRTIDA Y CONTABA CÓMO ERA ALLÍ LA VIDA. DECIDIMOS INVENTARNOS UNA NOTICIA SOBRE LA ANTÁRTIDA POR EQUIPOS. ¡QUÉ BIEN SE TRABAJA EN EQUIPO! AVERIGUAMOS CÓMO SE FORMAN LOS ICEBERGS, LAS FLORES DE HIELO Y LOS ROLLOS DE NIEVE... PINTAMOS NUESTRA PROPIA AURORA BOREAL CON MÚSICA CLÁSICA DE FONDO, NOS DEJAMOS LLEVAR POR LA MÚSICA Y ¡LOS RESULTADOS FUERON  ESPECTACULARES! BAILAMOS  CON LOS PINGÜINOS https://youtu.be/-tJZ5Tvy_kM Y AL LLEGAR AL POLO NORTE DECIDIMOS COMENZAR A CONSTRUIR NUESTRO IGLÚ                 CREAMOS NUESTRA ROPA D...

Os dejo las canciones que hemos aprendido en clase para trabajar la nota FA. CANCIÓN Nº 2 POPULAR DE VALENCIA CANCIÓN CARAGOL

Los alumnos de Infantil y 1º y 2º de Primaria, estuvimos de excursión en la Granja Escuela La Torre de Miralbueno y nos lo pasamos genial.

Ya os contamos que los amigos de 3º de Primaria nos invitaron a convertirnos en piratas, así que el último talller de infantil lo compartimos con ellos e hicimos piratas de plástica entre todos.

En  psicomotricidad, algunos días hacemos circuitos y en las ocasiones en las que el aula se nos queda pequeña, nos juntamos todos y salimos a llevarla a cabo al patio, así también al disponer de más espacio, podemos sacar materiales de los mayores que nos encantan.

En clase de 4 años estamos trabajando la primavera y decidimos darle un toque más primaveral al aula, así que entre todos, hicimos flores gigantes para colgar en clase.

Siempre que nos enfrentamos a un reto nuevo tenemos temores. En general, la mayoría de los niños y niñas ya habían patinado pero eran llamativos los casos de los que no. Superar sus temores y comprobar que pueden aprender a hacer nuevas cosas supone una gran alegría. Os mostramos cómo se ha ido evolucionando a lo largo de las semanas:

Con el tiempo y el dinero, abordamos los contenidos de Matemáticas del tercer trimestre. Como hacemos de manera habitual, entre tod@s, hemos dibujado unos mapas en la pizarra con lo que sabíamos de cada uno de ellos. La tarea de ordenarlos siempre corresponde al tutor, aunque se les informa de que cada uno se organiza la información como a el/ella le vaya mejor: Del dinero han dicho que: una cantidad tiene parte decimal y parte entera; hay billetes y monedas; los colores y valor de los billetes y las monedas; y han recibido algo de ayuda para saber qué operaciones y ejercicios se pueden hacer relacionados con el dinero. Por su parte, del tiempo se han mencionado sus unidades, distinguiendo mayores de menores; las formas que tenemos de reconocerlo en un reloj, tanto analógico como digital; que hay otros tipos de reloj, como el de arena; y ya, con ayuda, que el tiempo no se apoya en el sistema decimal y sí en el SEXAGESIMAL, en el que para tener una unidad de orden superio...

Aquí os dejo las canciones de flauta que hemos trabajado en clase para que podáis repasarlas. Acordaos que acabamos de aprender la nota "MI". LUNA LUNERA SE CALZÓ LAS BOTAS EL DESPERTADOR LA GOLONDRINA