Ceip Ramón y Cajal, La Joyosa (Zaragoza)

En la asignatura de Conocimiento del Medio, en 2º de primaria estamos estudiando los animales, en este tema los invertebrados, y como los invertebrados mas abundantes de la tierra son los insectos les hemos dedicado unas bonitas esculturas. La exposición está en el pasillo de primaria para tod@s aquell@s que la quieran visitar. Aquí os dejamos algunas fotitos. Mil gracias a todas las familias por su ayuda y participación.

GRACIAS A TOD@S POR VUESTRA PARTICIPACIÓN Y APOYO. Quería también agradecer a Anabel su colaboración en esta actividad ya que sin ella y sin su apoyo a la iniciativa no podrían haber participado los niños de infantil. Anabel trabajó con los más pequeños la canción y se lo agradezco profundamente. ¡Gracias Anabel! Gracias también a todo el claustro de profesores porque rápidamente apoyaron la actividad. Sorprendente fue la cantidad de mamás, papás, abuelos, abuelas y otros habitantes de la localidad que se concentraron ante nuestra invitación. Por ello muchas gracias. Igualmente agradezco a José, alcalde de la localidad, su presencia, a los miembros del Ayuntamiento y a Enrique (farmacéutico) que me ayudaron a repartir hojas informativas con la fecha y hora de musiqueando. Esta iniciativa partió de  la Confederación de Asociaciones de Educación Musical del Estado Español (COAEM) para defender la educación musical haciendo música. Nos pareció la mejor forma de demostrar que la música es

                    En este trimestre los chicos de 3 y 4 años hemos trabajado el cuento de Blancanieves. Os dejamos unos cuantos recursos para que podais seguir haciendo cosas en casa. Hay varias cosas: el cuento, canciones, un cuento "alternativo", juegos...

Todas las semanas recibimos la visita mágica del cofre en las dos clases de Infantil El cofre llama varias veces a la puerta. Lo hace muy fuerte y a veces asusta a algún niño  (a los más pequeñines). La clase se convierte en un guirigay por unos segundos. Los niños/as gritan ¡El cofre,ha venido el cofre !y corren a la puerta a ver lo que lleva dentro... En su interior siempre hay un cuento con una actividad muy atractiva para realizar tras su lectura. Las señoritas lo cuentan con una capa y un gorro de magas. Disfrutamos mucho de su lectura ( en la que trabajamos hábitos de escucha, comprensión...) y posteriormente con la actividad que el cofre nos sugiere. Os dejamos las imágenes de los alumnos/as de 1º de Infantil ,que en estos momentos están alucinados con el cofre y sus sorpresas. 1º VISITA DEL COFRE Todos alucinados... Ese día nos trajo el cuento " Mauro necesita un abrazo" y jugamos a pintarnos con pintalabios y dar besos a nuestros amigos. Otra semana nos trajo el cuen

Durante varias semanas hemos estado investigando sobre los bomberos, debido a que fue el nombre que elegimos para nuestra clase. Nos lo hemos pasado muy bien disfrazándonos para hacer dramatizaciones en clase. Algunos niños hacían de bomberos mientras otros llamaban por teléfono al 112... Para aprender sobre el tema empezamos investigando en Internet y viendo dibujos animados sobre bomberos. Os dejamos el enlace de algunos de ellos; CALLOU BOMBERO ¿QUÉ HACER SI HAY UN INCENDIO? Después recibimos la visita de un Bombero de verdad que nos explicó lo que hacen los bomberos. Lo que más nos gustó fue probarnos el traje de bombero Y ver cómo se lo ponía y quitaba Con todos los camiones de Bomberos que aportasteis las familias ,hemos construido una estación de bomberos gigante y hemos jugado a clasificarlos por tamaños, formas... Además en el rincón del proyecto colgábamos toda la información que las familias han trabajado con los peques en casa y que luego los niños nos explicaban en la asam

Os suena papas ¿ No?. Todos los días les preguntáis a vuestros hijos/as que han hecho en el cole. A veces es difícil entender lo que han hecho porque sus respuestas no son muy concretas. Algunos no dicen nada , otros sólo dicen " jugar" y otros concretan algo más " Jugar por rincones". Pero ¿ qué es eso de jugar por rincones?   Para nosotras el juego en rincones es la metodología más lúdica y educativa posible en el aula de Infantil, por este motivo la utilizamos diariamente. Pero ¿ En qué consiste jugar por rincones? Los niños se dividen en equipos ( fijos) y realizan distintas actividades al mismo tiempo. Esto quiere decir que mientras unos están haciendo una ficha de lectoescritura otros están pintando, otros están utilizando el ordenador , otros jugando con puzles... Trabajando por rincones de juego conseguimos que existan distintos niveles de dificultad de aprendizaje en el mismo momento en el aula . Por lo que podemos atender más individualizadamente a los que